En ces temps troublés de pandémie Covid-19, notre rapport à l’information est particu-lièrement interrogé : c’est l’occasion de réfléchir à nos attitudes face à l’information et d’adopter des réflexes de citoyen éclairé.

Ce n’est pas la première fois que l’humanité doit faire face à une épidémie, mais c’est pourtant un moment historique d’une part du fait de la mondialisation qui accélère et aggrave la propagation du virus, d’autre part parce que jamais nous n’avons eu à notre disposition  autant de moyens technologiques, et notamment de moyens de communication et d’information : c’est à la fois rassurant et anxiogène.

Anxiogène si l’on écoute l’information en boucle, si on se laisse submerger par l’annonce du nombre de morts, si on se nourrit d’informations peu fiables qui embrouillent nos esprit et sèment le doute ou la colère.

Rassurant car cela nous permet de rester en lien avec nos proches et le monde, de se nourrir intellectuellement et de se détendre (vidéo, musique, jeux…) malgré le confinement.

Une situation inédite qui peut nous faire grandir

Ce moment vient donc rabattre les cartes de nos modes de vie et en particulier de notre rapport à l’information. Il nous permet de se (re)positionner et peut-être d’adopter une posture plus réfléchie : mesurer qu’il y a souvent brouillage entre information et communication, vérité et approximation, rumeur et scoop, connaissance et croyance. Les frontières sont ténues entre information, mesinformation et désinformation, surtout quand on mesure que la science et la médecine elles-mêmes sont des disciplines en mouvement et que les connaissances évoluent et se construisent.

Outre respecter quelques conseils de rigueur (croiser les sources, identifier leurs auteurs et leurs statuts, ne pas relayer des informations peu sourcées…), on peut aussi s’amuser à analyser les fake news qui fleurissent sur les réseaux sociaux, dès lors qu’on les a identifiées comme telles !

La documentaliste du lycée vous propose pour cela de consulter la rubrique Faisons le tri  du nouveau portail documentaire Esidoc, enrichi à votre intention dans ce contexte de confinement pédagogique, proposant d’une part des sites fiables sur le COVID-19, des décryptages d’intox et des conseils de prévention. Vous pouvez y accéder ici :

Par solidarité avec le personnel soignant actuellement en première ligne sur le front du combat contre le virus COVID19, le lycée Pontarcher fait don de divers matériels de protection à l’hôpital de Vesoul.

Vendredi 20 mars, ont été acheminés : 300 charlottes, 400 masques simples, 300 tabliers jetables, et 78 kits visiteurs jetables (chaque kit omprenant sur-chaussures, blouse, masque et charlotte).

Aujourd’hui, mercredi 25 mars : 200 masques, 200 charlottes, 300 tabliers jetables, 300 gants jetables… seront également donnés. Toutes ces protections jetables sont habituellement en stock pour le fonctionnement des cuisines pédagogiques. Jacqueline PETREMENT, directrice déléguée aux formations professionnelles et technologiques, s’est chargée de réunir ce matériel pour le mettre à disposition des soignants et Isabelle PLEIGNET, infirmière dans l’établissement, s'occupe du relai et du dépôt à l’hôpital : un geste d’entraide utile en cette période de pic épidémique.

" Ce que l'on apprend au milieu des fléaux, c'est qu'il y a dans les hommes plus de choses à admirer que de choses à mépriser " Albert Camus, La peste,1947

Juste avant le confinement, dans la semaine du 9 au 13 mars, le graffeur Nesta était en résidence d’artiste dans notre établissement, dans le cadre d’un projet d’éducation arti-stique et culturelle piloté par Amandine Lantiez, assistante d’éducation. Retour en images sur cet événement !

L’artiste

Nesta, de son vrai nom Thibault Hermann, est un artiste peintre grenoblois né en 1976. Autodidacte, il a découvert le graffiti très jeune et s’est formé à l’école de la rue. Désormais, il pratique aussi son art urbain en atelier, principalement à la bombe aérosol et à l’acry-lique. Il a développé des techniques et thématiques picturales personnelles qu’il a fait découvrir à nos élèves pendant sa résidence.

Le projet

Ce projet de résidence, financé par l’Action culturelle du Rectorat, la Région (EVEIL), la DRAC et sur les fonds du lycée et de la Maison des Lycéens, s’est construit en partenariat avec l’ECAU, une association vésulienne dont l’objectif est le soutien aux artistes contemporains et leur rencontre avec le public, y compris scolaire. Sa fondatrice, Marjorie Szymanski et son assistante en service civique, Charline, ont accueilli les élèves impliqués dans le projet sur les deux sites de l'Espace Contemporain d’Art Urbain : dans la galerie d’art (rue Gevrey) et dans l’atelier du Grand Grésil.

Une fresque inspirée par des motifs végétaux

Outre la réalisation d’une fresque dans le forum du lycée, l’artiste avait pour objectif de faire découvrir son univers aux élèves et de les accompagner dans un processus de création « à sa manière ». Cela sup-posait de s’immerger d’abord dans ses motifs vé-gétaux, sorte de lexique graphique qu’il utilise sur ses toiles dans une recherche d’équilibre entre couleurs et support. Ces végétaux n’ont pas vocation orne-mentale, ce sont des motifs qui marquent le temps qui passe, des espèces de mauvaises herbes mêlées de formes organiques (pollen ? virus ?). « Je n’aime pas quand une image est trop facilement lisible. Cela ne doit pas être seulement joli » précise Nesta.

Si le bleu et le vert dominent dans la base chromatique de ses œuvres, le rouge y marque aussi un rythme : « je viens du graffiti, j’aime quand ça claque ! ». Cet artiste qui peint vite et grand depuis 25 ans est désormais reconnu et vit de ses productions : il vend dans les festivals d’art urbain, dans son atelier, en ligne. Outre la fresque, deux diptyques réalisés pendant la semaine resteront sur Vesoul : l’un sera propriété du lycée, l’autre intégrera le fond d’œuvre de l’ECAU et sera amené à voyager dans d’autres établissements.

Elèves artistes

Pendant la semaine, 12 élèves ont eu la chance de pratiquer l’art de Nesta à ses côtés. Comme lui, ils ont utilisé aérosols et feutres d’acrylique noire sur leurs toiles où avaient été préalablement réalisés des croquis au crayon. Sylvie Peccolo, enseignante d’arts appliqués a également participé à ces ateliers du mercredi : les oeuvres ainsi produites seront exposées dans l’établissement aux regards de tous ! Vivement le plaisir de cette exposition, d’autant que le vernissage et l’inauguration de la fresque ont du être annulés in extremis, puisque prévus le dernier jour de cours, le vendredi 13 mars dernier !

 

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Liens :

• Le site officiel de Nesta
• Le site de l’ECAU

Avec nos remerciements à Hubert LACHAT, Correspondant de Presse à L'Est Républicain